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2019年12月印發的《關于印發健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022年）的通知》中明確指出：到2022年底，基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環境，形成學校、社區、家庭、媒體、醫療衛生機構等聯動的心理健康服務模式。60%的二級以上精神專科醫院設立兒童青少年心理門診，30%的兒童專科醫院、婦幼保健院、二級以上綜合醫院開設精神（心理）門診。
心理治療在我國發展歷經30年，兒童心理卻在近年才被重視。為推動中國兒童心理行業的發展，FCPI創始人非比女士根據其十四年的學習和實操經驗、歷經五年沉淀，參照英國兒童精神分析治療師培訓體系標準要求，結合實踐工作中需要的知識結構和實操能力培養而制定推出了《FCPI兒童心理專業落地實操系統培訓項目》。
該項目被英國父母兒童中心（簡稱PIC）認證為其課程的中國地區基礎課和落地銜接課。
通過本項目學習和實踐，使學員在兒童心理咨詢專業上：
1.掌握扎實的理論基礎
2.具備過硬的兒童及家長心理咨詢實操技能
3.具有高度職業倫理勝任力
4.獲得職業持續成長能力
*優質課程、國際接軌：
本項目課程分初級、中級、高級三個階段進行，包括理論技術落地訓練、理論技術網絡學習、養育觀念、嬰兒觀察、個人體驗、實習及督導，其中理論與實務緊密結合，配合專業督導的有力支持，將咨詢實踐貫穿始終。培訓體系與國際接軌，被英國PIC 認證，可升級英國執業課程。
*系統實踐、專業督導：
見習與實習小時數（個體或團體咨詢）不低于300學時，占全部課程的24%。課程配置不少于100學時的個體和團體督導。為學員省錢省時、夯實基礎、迅速成長，更好的勝任未來的工作。
本項目課程分初級、中級、高級三個階段進行，由名師采用線上+線下的模式進行授課。核心課程分為五大模塊，包括理論技術、實操實務、體驗成長、專業能力訓練、勝任力及拓展。
【課程模塊1】理論技術：
* 兒童心理發生、發展的過程;關鍵期及發展重點
* 心理機制的形成
* 情緒情感的形成
* 依戀關系形成、評估，修復/重建
* 心理發育水平評估
* 兒童精神分析理論概念要覽
* 與兒童共處的藝術
* 心理表征與外化、游戲、沙盤、繪畫等，抽象與具象、泛自由的浪漫主義
* 似懂非懂之間：與兒童潛意識工作
* 治療師的情感
* 基于神經心理學認識兒童腦發育與心理創傷
* 家長因應的關系模式變化，家長局限及心理創傷對子女后代的影響；
* 家長依戀類型對子女的影響；
* 父母創傷的短程療法
* 性，依戀與夫妻關系
* 咨詢倫理和法律
* 兒童心理師勝任力
* 中長程咨詢兒童心理理論及評估和反饋
* 長程咨詢中的困難情境
* 咨詢過程中出現的兒童心理創傷識別和處理
* 兒童精神科醫生的視角診斷和治療
* 常見0-16歲兒童心理行為問題鑒別、診斷與篩查
* 特殊個案的處理和風險防范
* 以兒童為中心的家庭咨詢
* 從動力性視角看家庭環境、父母在學習困難、多動、抽動、自閉傾向、阿斯伯格、抑郁傾向、違拗、情緒問題、適應障礙、焦慮、敏感等常見問題上的作用；
* 運用整合技術高效解決常見兒童心理行為問題；
* 發展治療師風格：自我整合的發展之路
* 團體中的兒童
* 個案、治療師與督導師
【課程模塊2】 實操實務：
* 咨詢設置
* 初次訪談要點、練習、督導
* 與父母工作實務
* 案例報告的撰寫
* 案例演示和督導
【課程模塊3】體驗成長：
* 團體成長：成人親密關系處理
* 全身心立體體驗心理成長的奧秘
* 成人團體體驗
【課程模塊4】 專業能力訓練：
* 覺察訓練
* 兒童心理服務基本功
* 兒童心理師職業規范化訓練
* 用依戀理論進行工作的思維訓練
* 成人臨床咨詢思維訓練
* 個案概念化：案例怎樣與理論概念進行銜接整合
* 演講：我的一堂家庭教育普及課
【課程模塊5】 勝任力及拓展：
* 職業倫理、咨詢師責任和法律
* 176學時的文獻閱讀，培養、積累正確的養育觀念和診療思想
* 儀態儀表等職業化訓練
* 抗挫力、容納度、解決問題的能力、時間效率等
* 課題研討、經驗分享等
* 拓展：不吃藥、不用生物反饋儀、腦波儀、針灸，解決學習困難和不良課堂行為
* 討論：到底是什么導致注意力不集中？
* 拓展：用生物治療結合心理咨詢幫助自閉癥患兒
* 討論：從幾大流派治療形式和有效機制出發，怎樣才是對兒童最好的幫助方式
* 拓展：從動力性視角看非診斷標準涵蓋的兒童成長性問題
* 討論：兒童心理成長的重點在哪里？
* 擴充：從親子互動發現0-5歲關鍵期兒童問題
* 討論：從現在的成人問題看兒童在成長中應預防并提前解決什么問題
* 擴充：兒童心理服務的市場推廣
* 討論：問題兒童背后的問題
* 擴充：兒童心理研究方法和立項
* 討論：兒童心理師的勝任力
1、國際國內權威專家顧問團
2、項目負責人
3、考核評審專家團（排名不分先后，陸續增加中）
1. 專科及以上學歷，專業不限，高度認同心理咨詢之價值，有志于從事助人行業，無犯罪記錄；
2. 心理學、醫學、教育學、社會學以及管理類等相關專業或工作背景優先；
3. 在學習期間內能保證足夠的時間精力的投入，保持較高的學習熱情；
4. 有積極樂觀的生活態度、較為良好的人際關系，以及開放的學習心態。
注：如有人生的重大議題尚未解決，我們建議持續進行個人成長，靜待條件具備再來申請。
1、首批學員特享機構人才補貼最高達79折，并贈送價值38000元的師資培訓。
2、首期學員是種子師資，有機會成為當地專業領軍人物，參與全國性調研、科研項目活動，獲得最新國內研究成果。
3、首期高級學員享有考核升級為督導的優先錄用權。
4、首期高級學員系統培訓課程理論、團體督導享有終身復訓資格。
5、首期高級學員非比老師落地工作坊終身復訓待遇。
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九.聯系方式
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