15910720957
13801206179
13801206179
一 課程背景：
術業有專攻。在精神心理疾病領域，“兒童精神科”與“兒童心理咨詢治療”是不同領域。在心理咨詢治療領域，“成人心理咨詢”與“兒童心理咨詢”也是不同的領域。
英國心理治療委員會(簡稱UKCP)規定:
兒童心理咨詢與成人心理咨詢是完全不同的兩個領域，兒童心理咨詢從業者至少接受為期4年的專業學習，并有2年的嬰幼兒觀察訓練;即使是給成人做家庭治療中需要與兒童工作，只進行幾次接觸，咨詢師也必須接受為期2年的最底線的兒童心理專業培訓，否則不得與兒童進行心理工作。
心理治療在我國發展了30年，而兒童心理卻在近年才被重視，兒童心理咨詢職業非常緊缺、發展空間巨大。在我國，往往是成人心理咨詢師在從事兒童心理咨詢的工作，其錯誤的、非專業治療失敗后，給孩子形成的咨詢師刻板印象和恐懼會導致兒童再難以與其他兒童心理專業工作者開展工作，不僅家長勞民傷財，更重要的是失去了施救的最佳時期。有的孩子則由于不信任咨詢師，完全不能再接受“治療”，從而喪失治療機會。而對于大量的已經存在不良行為、情緒障礙、語言發展問題、學習困難、交往不易、適應不良等問題的兒童，他們既夠不上障礙的診斷標準，兒童的很多問題即使診斷也無藥可吃，可是卻又實實在在影響他們當下的生活以及未來的發展。問題兒童是鋼需。而我們不能忽略的是掌握科學兒童心理規律可以為孩子培優、抗挫，是未來的發展、幸福更有保障。
2019年12月，國家正式出臺了中國青少年心理健康行動方案，對促進我國兒童青少年心理健康工作做出了明確要求：“在2022年年底之前在社會上基本形成學校、社區、家庭、媒體、醫療衛生機構等聯動的心理健康服務模式。各級各類學校建立心理服務平臺或依托校醫等人員開展學生心理健康服務，學前教育、特殊教育機構要配備專兼職心理健康教育教師。50%的家長學校或家庭教育指導服務站點開展心理健康教育。60%的二級以上精神專科醫院設立兒童青少年心理門診，30%的兒童專科醫院、婦幼保健院、二級以上綜合醫院開設精神（心理）門診。”
FCPI兒童心理落地實操系統項目旨在用一整套符合國內、國際標準的，一個提供信譽背書管理系統的全面的培訓體系，培養出一批具有專業規范的、有操守的職業兒童心理工作者，且最大程度的提供符合個人職業發展的平臺和空間，造福中國兒童。
二 課程介紹：
《FCPI兒童心理落地實操系統培訓項目》參照英國兒童精神分析治療師培訓體系標準要求、中國心理學會臨床咨詢與心理學注冊系統注冊心理師申請注冊標準要求，結合實踐工作中需要的知識結構和實操能力培養而制定，包含理論、技術、嬰、幼兒觀察、個人體驗成長、見習、實習和督導等職業要求必備部分，共1251學時。
FCPI兒童心理落地實操系統培訓項目由英國PIC認證為其課程的中國地區基礎課和落地銜接課。并委托FCPI創始人非比女士全權負責PIC中國事務。
三 課程優勢及學員收獲：1. 培訓體系與國際接軌，可升級英國執業課程，省錢又省時間，直達專業修為頂峰。2. 中國本土化培訓，14年成熟經驗在3年間親授，學員少走彎路，節省出有限生命時間在更高處發力，去突破專業更高境界難題，讓人生精彩而更有價值。3. 五大模塊讓理論落地：講實務、做實操，手把手帶出專業人才。全方位掌握理論技術、實操實務、體驗成長、倫理考評、專業能力訓練、勝任力及拓展。4. 三級職業能力專家評審畢業，由淺入深，每階段都有收獲都可執業創造價值，解決不同層面問題。每級畢業都可獲得行業協會培訓證書，為執業提供受訓證明。5. 畢業合格即可獲得簽約工作，發揮個人價值，賺取收入；優秀者學習期間即可簽約，不再擔心學而無用，學費無收。并且在持續督導下，服務客戶的深度和效果、對兒童未來向好的趨勢都更有保障，兒童進步，家長滿意，自己收入穩定。6. 第一批是師資種子學員，為各地專業帶頭人，權威不只是能力，更是早知早決早報名的先機！7.專業聯盟背書，提供專業支持、評級，倫理有監督，督導有保障，從業有信心，有尊嚴。8.專業伙伴團體，有歸屬有智囊團，不再散兵游勇打游擊，孤軍奮戰奔波苦。9.畢業后依然是聯盟會員，了解國際國內行業最新發展，時刻走在行業領先位置。10.業務、發展、個人議題討論，橫向學習，縱向延展，取長補短，共同進步。11.好的業務模式、課程評選，分享、推廣、應用，提升專業應用落地的更多可能性，造福家庭、兒童的同時獲得更多收益。12.參與平臺推優，名師打造等市場活動。13.參與全國性活動，成為地方專業領頭羊。
14.參與全國性調研、科研項目，獲得最新國內研究成果，更有機會成為項目負責人。
15.參與國際合作項目，共同提高中國兒童心理專業水平。
來，未來10年，你可能已經名滿天下的兒童心理專家。
不來，你會成就到怎樣呢？……
四專家顧問委員會：
國際國內權威專家顧問團：
? 項目負責人：
? 專業考核倫理評審專家團：（老師排名不分前后，陸續增加中）
五課程設置：
根據兒童心理在不同應用領域的側重點差異及委托方工作性質要求，FCPI培訓師資在學時、內容等方面劃分如下等級，本次向社會招募招募需求量最大的兒童心理教育指導能力、兒童心理師技能和兒童心理專家勝任力的學員。
中級：兒童心理咨詢技能（累積 779 學時）
（幫助他人解脫困境、實操）
兒童咨詢的最大難點是如何與孩子、與家長建立治療聯盟，使之能持續的支持到家庭和孩子的成長，這不僅與理論和技術有關，更與工作的規范性、系統性和專業化程度息息相關，它們與心理理論和技術以及咨詢師魅力一起在發揮重要作用。要成功的指導家長改變的前提是咨詢師自己的權威建立。本階段圍繞著落地實際操作、父母工作、專業人員自身素質的提升和訓練進行，手把手帶領學員走上專業之路。歡迎沒有經驗的小白加入。
適合幼師、教師、進步家長等會利用科學兒童心理學優生優育優培人士，幫助提升自身職業價值的人群，本套餐經濟實惠，包含相關理論、觀念、個人成長等立體架構兒童養成。完成這一階段，即掌握如何正確教養孩子，并可促進成年人婚戀問題、自我成長，自我理解和認識等方面有效提升，可開辦家庭心理教育講座。你是家長、幼師、教師？學到正宗，與專業團隊一起成長！
六.課程內容（部分參考）
【課程模塊1】理論技術：
* 兒童心理發生、發展的過程;關鍵期及發展重點
* 心理機制的形成
* 情緒情感的形成
* 依戀關系形成、評估，修復/重建
* 心理發育水平評估
* 兒童精神分析理論概念要覽
* 與兒童共處的藝術
* 心理表征與外化、游戲、沙盤、繪畫等，抽象與具象、泛自由的浪漫主義
* 似懂非懂之間：與兒童潛意識工作
* 治療師的情感
* 基于神經心理學認識兒童腦發育與心理創傷
* 家長因應的關系模式變化，家長局限及心理創傷對子女后代的影響；
* 家長依戀類型對子女的影響；
* 父母創傷的短程療法
* 性，依戀與夫妻關系
* 咨詢倫理和法律
* 兒童心理師勝任力
* 中長程咨詢兒童心理理論及評估和反饋
* 長程咨詢中的困難情境
* 咨詢過程中出現的兒童心理創傷識別和處理
* 兒童精神科醫生的視角診斷和治療
* 常見0-16歲兒童心理行為問題鑒別、診斷與篩查
* 特殊個案的處理和風險防范
* 以兒童為中心的家庭咨詢
* 從動力性視角看家庭環境、父母在學習困難、多動、抽動、自閉傾向、阿斯伯格、抑郁傾向、違拗、情緒問題、適應障礙、焦慮、敏感等常見問題上的作用；
* 運用整合技術高效解決常見兒童心理行為問題；
* 發展治療師風格：自我整合的發展之路
* 團體中的兒童
* 個案、治療師與督導師
【課程模塊2】 實操實務：
* 咨詢設置
* 初次訪談要點、練習、督導
* 與父母工作實務
* 案例報告的撰寫
* 案例演示和督導
【課程模塊3】體驗成長：
* 團體成長：成人親密關系處理
* 全身心立體體驗心理成長的奧秘
* 成人團體體驗
【課程模塊4】 專業能力訓練：
* 覺察訓練
* 兒童心理服務基本功
* 兒童心理師職業規范化訓練
* 用依戀理論進行工作的思維訓練
* 成人臨床咨詢思維訓練
* 個案概念化：案例怎樣與理論概念進行銜接整合
* 演講：我的一堂家庭教育普及課
【課程模塊5】 勝任力及拓展：
* 職業倫理、咨詢師責任和法律
* 176學時的文獻閱讀，培養、積累正確的養育觀念和診療思想
* 儀態儀表等職業化訓練
* 抗挫力、容納度、解決問題的能力、時間效率等
* 課題研討、經驗分享等
* 拓展：不吃藥、不用生物反饋儀、腦波儀、針灸，解決學習困難和不良課堂行為
* 討論：到底是什么導致注意力不集中？
* 拓展：用生物治療結合心理咨詢幫助自閉癥患兒
* 討論：從幾大流派治療形式和有效機制出發，怎樣才是對兒童最好的幫助方式
* 拓展：從動力性視角看非診斷標準涵蓋的兒童成長性問題
* 討論：兒童心理成長的重點在哪里？
* 擴充：從親子互動發現0-5歲關鍵期兒童問題
* 討論：從現在的成人問題看兒童在成長中應預防并提前解決什么問題
* 擴充：兒童心理服務的市場推廣
* 討論：問題兒童背后的問題
* 擴充：兒童心理研究方法和立項
* 討論：兒童心理師的勝任力
咨詢電話：15611717252，13801206179，15910720957
地址：北京市朝陽區民族園路2號 豐寶恒大廈5056
在線咨詢
在線咨詢